给六年级学生的一封信

亲爱的同学们：

欢乐的时光总是特别短暂，不知不觉，我们相伴走过了将近六年的旅程。你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们实验小学。是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。

现在你们即将结束六年级的学习，进入更高的学校，看着你们由稚嫩变得成熟的笑脸，看着你们取得的优异成绩，老师为你们高兴，为你们自豪。在接下来的时间里，老师希望每个同学不要松懈，与老师一起，科学、有效、认真地复习，发挥自己最大的潜力。

首先，要端正自己的学习态度，不要把学习当做是受苦，消极应对，要善于从学习中寻找到自己的乐趣。为了有更高的学习效率，你们一定要集中注意力，要想有一个好的学习效果，就必须要有高效率，如果不专心，哪怕再用更多的时间，只能让自己学得又累又晕，可能看了一整天，什么也没有记住。

我们在小学阶段，知识的掌握是重要的，但更重要的是学会学习，学会用最合理的方法掌握知识，有了这个方法，很多学习会事半功倍。所以，我们一定要摒弃过去学习中一些不良的的行为习惯，比如边看书、做题边玩，边学习边听别人说话，边做题边看电视、玩手机等等。

再次，我想说，一定要注重课上认真听讲。听课，是我们掌握知识，理解知识，增长知识，接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。课上要做到跟着老师的教学走，眼睛注意看、耳朵注意听、脑子跟着想，积极举手回答问题；把握好做笔记的时机，根据自己当时的具体情况灵活做笔记，在不影响听讲的情况下，记下“必要”和“精华”，需要做笔记和练习的时候马上动手。

另外，因为连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，而且效果并不好，所以如果我们将复习的课程和有关内容很好地组织起来，学习时会变得更容易。 最为简单的就是制定学习时间表，将每一天、每一周中要学习或复习的内容合理地分配到时间表中，我们可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定一个时间，例如20分钟内完成这篇背诵、30分钟以内做完那份小测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了，而且正确率还会提高。在这里，我可以告诉你们一个小窍门：学会偷懒。当然，这里的偷懒并不是指不学习，恰恰相反，每个同学都知道自己那一部分学习最强，那一部分最弱，哪些题或者知识是自己最害怕的，那么我们在学习中就要对自己弱的部分更加用心，对自己最强的部分可以适度减少时间和精力。

最后，我希望你们能注重和老师的沟通。在和老师的沟通中，你会找到学习与生活中的许多问题解决的办法，这也是你取得进步的一种途径。讨厌、躲避老师，只能使自己的缺点和不足越积越多，越成问题。

在这里，我想教给你一些方法：比如给老师提建议或消除老师对自己的误解时，你一定要注意场合和方式，要在和老师单独相处的时候和老师交流，要把事情的来龙去脉说清楚，把自己的意见表达清楚。有的学生出于害羞、胆怯，与老师面对面沟通心里发憷。这种情况，最好以书面形式与老师交流。先理清自己的思想、自己的缺点、自己的意愿，在尊敬老师的前提下如实写出来，向老师汇报，请求老师的指导、帮助。

有些学生可能错误地认为老师偏心或不喜欢自己，这就更要去主动接近老师，表达自己想和老师沟通的愿望和沟通的内容。这样的沟通多了，才能从老师的言谈举止中判断老师对自己到底是不是有偏见。很多情况很可能是你越主动，越能引起老师的注意，越增加老师对你的了解，这样也就越愿意和你交流与沟通了。

再者，随着年龄的增长，我们的生理和心理都会发生很大的变化，遇到很多问题，平添很多烦恼，老师也可以成为你倾诉的对象，如果你与老师关系融洽，既可以促进你的学习，又可以学到很多做人的道理，也许一次交谈会使你一生受益。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”不管是优秀生，还是后进生，在老师眼中，你们个个是独一无二的，没有人能代替你们在老师、父母心中的地位！只要你们肯努力，不管你的成绩如何，老师都会为你感到骄傲！考试分数只是分数，同学们可以为自己的高分而自豪，也会为自己低分数而懊恼，但是只要你真正拼搏过，你总会成功的。

同学们，不要只着眼于单纯的试卷和分数，老师的目的是要把你们培养成一个全面的人才，而不是一个只会做题的书呆子。大家都要善于发现自己，正视自己，勇敢地去尝试、去拼搏，勇敢面对脚下的未走完的路。

请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将永远关注你们，关注你们的成长，关注你们的发展，我们期盼着你们早日成为栋梁之才。

最后，老师衷心祝愿同学们：快乐学习，健康成长！

六（5）班班主任：安月霞