外出培训的收获

3月15日、16日，我参加了《流今与智汇小学全国名师教学艺术观摩展示活动》，收获很多。

窦桂梅老师讲授的《皇帝的新装》一课，让我打开了教学的思路。在教学中不光只是字词的单一传授，而是从重点语句的串联体会分析人物及人物的内心世界。预学——共学——延学的授课形式，让学生真正地成了学习的主体，老师的点拨只是辅助，学生引入文本，引申到自己到文本人物，体悟人物的内心，可见老师智慧的力量永无止境。

聂炎老师的美术课，张家龙的《咏鹅》，让我感受到文字在其他学科中也可以精彩呈现。美术中有语文，聂炎老师把“一”字的汉字文化变成了学生乐学的图画。张家龙老师的《咏鹅》一课，形象的肢体语言，活泼的个性让一年级的学生能集中精力听近一小时的时间，排排队的讲授音符和音符的长短，让学生在玩中学。

王玲湘老师讲授《琥珀》一课，把科学小品体裁引入到生活中，让学生自己可以创作科学小品，但必须根据“真实——推测——想象”的形式，“健康、阳光、乐学”的清华附小的校训，“1+x”的新课堂形式，真正让我感受到生活中的语文也可以参与到其它的学科教学中。

赵志祥老师讲授的《伯牙绝弦》，语言幽默风趣，师生互动默契热烈，标点停顿的“挑逗”、“敢不敢”、“能不能”等充满刺激学生的鼓励，让学生跃跃欲试。由“绝”字组词，深层的追问、挖掘，可见老师在上课中的表情也会让学生开心、轻松地学习。

（实验小学  牛翠丽）