用爱托起明天的太阳

讲述教师自己的教育教学故事——我想每个教师肯定有很多。虽没有那么多的感天泣地的故事情节，但也有很多印象深刻的故事情景。

有人说：“一个好的班主任就是一个好的班级。”我担任班主任17年来的工作经验就是：爱的力量，战无不胜。

我刚开始上班就分配到东里村小学，当地的教学环境很艰苦，人们的生活也很贫穷。许多孩子上完初中就开始外出打工，养家糊口,辍学情况很严重。我刚上班，接的是四年级数学，并且担班主任工作。因为离家太远，就吃住在校。经过一段时间的相处，我深深地爱上了这群聪明可爱的孩子。时间一长，孩子们被我的人格魅力和教学魅力深深吸引，学习劲头十足，班级成绩也越来越好。就是这样一直到六年级下学期，班里也出现了辍学的苗头。

班里学习成绩很好的两个女生，一个叫李翠珍，一个叫耿丽，她们两个比别的孩子大一岁，家里生活条件都很差。其中翠珍在家是老三，上面有一个姐姐和一个哥哥都在外地打工，家里只剩下一个生病的爸爸和种地为生的妈妈。当我了解到翠珍非常想上学，而妈妈为了减轻家里的负担，怕她一旦升入初中之后，不但要负担学费，还要失去了一个生活帮手，为此新学期开始不久，就让翠珍辍学了。为此，我三番五次找到翠珍的家里，跟她的妈妈交流，告诉她孩子在校的良好表现，让她知道，孩子如果好好培养有可能给她争光。希望她的孩子中有一个有知识有文化的，不要因为一时的家庭困难就放弃孩子的美好人生。每次我去她家，总能看到翠珍偷偷躲在门后闪着泪光的双眼，那双带泪的眼睛里满是对学校的向往，对知识的渴望。就是这带泪的双眼，让我在多次遇挫后仍然鼓起勇气，一次次迈进她的家门。翠珍辍学期间，我经常到她家为她补课。终于，在我的无数次的劝说下，李妈妈被我的真情打动了，最终让翠珍返回了久违的课堂。为了报答我的爱，为了珍惜这来之不易的学习机会，她刻苦学习，最终考上了市里的重点初中，迈向了实现美好理想的第一步。

耿丽同学是现代典型的留守儿童，她的爸爸妈妈外出打工，定期回家，家里有一个比她小两岁的弟弟，和一个瘫痪在床的奶奶。那天她没来上学，有同学告诉我她不上学了，我很担心，放学后就去她家了解情况。当我跨进院子时，她正在火灶上做饭，她的弟弟坐在小桌旁写作业。看到我，她很意外，很不好意思地和我打招呼。我和她一起走进房间，地上堆放着的全是老人拉尿的衣服和被褥，空气中弥漫着屎尿的臭味。老人一看我来了，哽咽地说:“全是我拖累类了娃。”我什么也没说，抱起地上的衣服就往外走，耿丽一看就追了出来，我假装生气地说：“家里有了困难，就应该说出来，老师会帮你解决的。”我和她一起做饭，一起洗衣服，一起聊天。从中我得知：最近，奶奶的病有些重了，爸妈不在家，弟弟还小，家里离不开人，耿丽就有了辍学的念头。了解了情况，我给她出主意，打电话让妈妈回家照顾老人，在妈妈没回家之前，她照顾奶奶，我定时来给她补课。回到学校后，我号召全班同学来帮助她，大家积极响应。同学们一放学就往耿丽家跑，有的喂猪，有的扫院子，有的洗衣服，还有的给耿丽补课……在同学们的帮助下，耿丽轻松了不少。一个星期过去了，耿丽的妈妈回家了，她返回了久违的课堂。看到她坐在教室里认真听课的样子，我极其欣慰。

虽然，我的这点经历不值一提，但它让我懂得了作为班主任的责任重大。我的耳边经常响起这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师的不断努力和付出，就有可能改变一个孩子一生的命运。我也经常反思自己的言行，是否造就了遗憾，是否刺伤了童心，是否遗忘了不该遗忘的角落。几年的农村教学生涯，让我成长起来，并懂得了教育的真谛，所有的班主任都应该永远铭记鲁迅先生的教导：“教师应根植于爱！”

2005年8月，我通过应聘有幸调入了我市规模最大，师资力量最为雄厚的小学——实验小学。面对新的教学环境，面对素质不同的学生和家长，当时的我忐忑不安，害怕自己不能胜任班主任工作，经常向同事学习，虚心向同事请教。一段时间后，我不但适应了环境，而且还能出色地完成学校交给的各项教育教学任务，还被评为“优秀班主任”、“教学先进个人”。

我新接的三年级（4）中有一位特殊的学生，他有严重的多动症，上课控制不住自己，给教学造成了严重的困扰。我也萌生过劝他退学的想法，但看到他受到班内同学的歧视和排挤，睁着茫然的眼睛向我求助的时候，我的心颤抖了。不！我不能让他掉队，不能把他丢在悬崖边上！这个决定促使我经常和他的家长联系，了解症结所在。我采取措施，对症下药。在我的爱心教育下，他的病情好转了，同学们向他伸出了友爱之手，他脸上的笑容也多了。

在情感教育中，除了春风化雨、润物无声，我还特别注意抓住教育的契机，创设情境，给孩子们以心灵的冲撞和震撼。

2008年汶川大地震，震撼了国人和世界人民的心。为了激发孩子们的爱国热情，我每天把当时最新的地震灾情向他们通报，还把一张张感人的图片和信息报道贴在墙上。很多孩子热泪盈眶，人类最美好的情愫在他们心间流淌、升华。几位班干部自发组织了“抗震救灾、献出爱心”的主题队会活动。我带头走向了捐款箱，一双双小手争先恐后但有井然有序的把自己的爱心投了进去。我的眼角湿润了，孩子们正在爱的教育下快速成长。

这次的献爱心活动，让孩子们感受到了帮助别人是快乐的。我班的好人好事不断涌现：张译文、刘盼、张思远等几位同学在回家的路上护送突发心脏病的老大爷去医院……

“感人心者，莫先乎情。”工作中，我真诚地关心孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!现任班级里有个性的孩子很多。其中有个学生经常和其他同学发生摩擦，总是做出一些让人意外的事情。每次我的苦口婆心，他总不在意。那个星期一，他既没有给我请假，也没告诉任何家人，独自一人骑着自行车去石家庄找爸爸。在升旗过程中，我发现他没到，也没家长的请假电话，就立刻打电话向家长询问孩子不到校的原因。家长不知孩子下落，焦急地到处寻找，甚至每个游戏厅都找了一遍，也不见孩子的踪影。我放下手头工作，积极配合家长进行了调查和走访，终于在傍晚等到了家长的电话——孩子找到了，我心中的石头总算落了地。当他休息一上午重新返校的时候，我没有严厉地批评他，而是给他分析自己那样做的危害。他感动地说：“老师，听到你嘶哑的声音，我知道你是真的爱我，我这么调皮，经常气你，你还对我这么好。我一定听你的话，好好学习，再也不让你费心了。”看到他流泪，看到他明白了我的苦心，我很欣慰。从此他跟换了个人似的，好好学习，很少再调皮捣蛋了。

作为班主任，除了是孩子们的心灵导师外，还是传道解惑授业的老师。俗话说“千里之行，始于足下；九层之台，起于累土”。我深知读书积累知识对于一名教师而言，是多么的重要。为了教好课，我积极参加教研改革，刻意进取，不管工作有多忙，每天都要挤出部分时间学习专业书籍，教育理论文章，丰富自己的知识。长期的积累、探索和实践，功夫不负有心人，我的教学成绩在全市名列前茅。

弹指一挥间，17个年头过去了。过去的日子像首歌，记载着我的风风雨雨，也记载着我曾经摇曳多姿的快乐生活。“无愧于学生的前途发展、无愧于家长们殷切的希望、无愧于自己的神圣职责”是我不变的誓言。在今后的工作中，我会努力探索、勇于创新、不懈追求，把一片爱心献给孕育着希望和未来的教育事业，用爱托起明天的太阳。