请关注尖子生的心灵成长

    尖子生，大家听到这个词的时候，头脑中孩子的形象是什么样子的？是不是会想：嗯，这个孩子很棒，很优秀，希望自己的孩子也能如此。但是，大家在看到他们优秀一面的同时，有没有关注过孩子的心灵成长？记得节日的时候有朋友发送信息：“当别人都在关心你飞得高不高的时候，有少数人在关心你飞得累不累，这就是朋友。”谁应该是孩子最好的朋友呢？当然是父母！那么，为人父母的我们，反思一下自己对孩子的爱，您的爱是不是只关注在了孩子的成绩上？您关心过孩子的心灵成长吗？您有没有要求孩子飞得高些，再高些？您有没有关心过孩子飞得累不累，需不需要休息一下？我们一起来看看这样的两个案例吧：

　　湖南祁阳两“尖子生”跳楼遗书称生活学习太累了

　　2010年2 月26日凌晨，湖南祁阳二中高二347 班的16岁女生黄玉萍因为不堪学习压力，从宿舍四楼的阳台上跳下……对于小黄的死亡，警方调查结果为“自身因素引起的意外死亡”，并认为其可能患有忧郁症。

　　遗书称生活学习太累了：“生活太累了，学习太累了，死了就算了……”

　　与黄玉萍熟悉的同学的说法从另一方面印证了警方的调查结果。“她的学习成绩一直比较优秀，但是性格比较孤僻，平常很少与同学沟通，经常一声不吭坐着。”据小黄生前好友阿莲介绍，出事前一天，学校公布了上学期期末考试分数，黄玉萍在本班的分数排名跌到了五十多名，为此她大哭了一场。

　　“家庭压力也是她走向不归路的重要原因。”阿莲表示，为了考大学，小黄家里借了不少钱，成绩的下滑让她感到十分愧疚。

　　小黄的母亲曾在多个场合表示：“如果考不上大学，你就别回家啦。”一位熟悉小黄家庭情况的老师告诉记者。

　　令人震惊的是，高二女生跳楼自杀3 天以后，相同的惨剧在相隔不到20公里的祁阳县四中重演。3 月1 日下午2 时，祁阳县四中高三330 班优秀学生何超男，没有和其他同学一样走进教室参加读报活动。此时，她正独自一个人站在学校的操场边发呆。作为学校“尖子生”的何超男表现出厌学情绪，很快传到了学校政教处，女生指导员杨晓玲为此专程找到何超男“谈心”，就在两人分手5 分钟后，何超男在近百师生的眼前，从学校五层高的教学楼跳下。

　　何超男学习成绩优秀，是祁阳四中公认的“尖子生”，为何选择如此极端的方式终结生命呢？祁阳四中校长王建平表示，小何在学校就读期间，虽然学习成绩不错，但是经常表现出忧郁、迷信情绪。王校长表示，这正是该生做出极端行为的原因。“老师与何超男事发前的交谈主要是谈心，丝毫没有涉及到学习问题，相信她的坠楼与功课压力无关。”

　　对于女生指导老师与何超男的那次“谈心”内容，我们不得而知。一位自称何超男同学的网友爆料，“她是一个坚强、开朗、善良、懂 事、孝顺的女孩，正是学校领导的这次谈话，扼杀掉了她的理智！”该网友表示，何超男作为祁阳四中最有希望考高分的学生，长期受到校方的重点“关照”，平常除了各种补课，很少拥有课余时间。

　　案例反思

　　当今社会是一个激烈竞争的社会，在这样的环境下生存都有一定的压力，而作为家长的我们，又有很多家长把自己的生存压力转嫁到孩子身上，希望孩子能够出人头地，成为人中龙、人中凤，于是他们给孩子加压再加压，但是从来不去考虑孩子能否承受这样的压力。“孩子，努力些，再努力些……你可以更棒， 成绩可以更好，你只能做第一名，你一定要考上某某大学……”，就像小黄的母亲那样“你考不上大学就别回家！”对于孩子来讲，这将是怎样的压力？家长有没有考虑过孩子能否承受？

　　做老师的李女士有个上初中的女儿。她认为，现在孩子的压力很大，主要原因是家长的要求过高，有些家长不停地让孩子参加学习班，不想让孩子输在起跑线上，这样其实会给孩子造成很大的心理压力。以成绩作为唯一标准来认定孩子的表现好坏，其实是个误区。

　　人的承受能力是有限的，正在成长中的孩子的承受能力更有限，在社会高压的情况下，家长不应该再给孩子加压，而是应该更多地帮孩子释放压力。家长应该想明白，您是想要个成绩优秀的孩子，还是想要个健康快乐的孩子？只有身体健康，只有心灵健康，才能成为健康合格的人才。当所有的人都关注孩子成绩的时候，父母应该更多地关注孩子的心灵健康。当所有人都在关心孩子飞得高不高的时候，家长更多的是应该关心孩子飞得累不累。拥有健康的孩子比拥有成绩优秀心灵不健康的孩子更为重要。为自己挣面子的爱是自私的爱，家长需要给孩子真正无条件的爱。

　　不要让成绩的优秀掩盖心灵的不健康。