细数感动

记得李煜那句：桃花谢了春红，太匆匆。还有孔老夫子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。时光飞逝，纵是古人也有深刻的体验。可现在阳光打在墙上，白色墙壁上的光点总是很慵懒，让我恍惚间有种错觉，时间是静止在这一刻了吧，不然，太阳怎么会一直赖在墙头舍不得离开？享受着片刻安然，静静地躺在床上，突然就想到了自己的经历，想到了那些感动的话语和灿烂的笑脸。

如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是教育成功的原动力。正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。转眼间，踏上教育工作岗位也16年了，平凡的我，虽没有做出轰轰烈烈的业绩，但多年的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。我爱我的每一位学生，从她们身上我能看见许多大人身上所没有的珍贵品质，我爱我的学生，看到他们健康快乐地成长，我感到欣慰和满足。

记得刚讲完《蛇是人类真诚的朋友》一课，我正埋头整理教具，几个学生走到我跟前，笑着说：“老师，谢谢您把这么好的文章带给我们！”我很是吃惊，心想：挺简单的文章，他们为何有如此感慨？我停下手中的工作，笑着问：“怎么？你们觉得好在哪儿了？”“我以前就怕蛇，总觉得蛇很丑，虽然我在预习课文时了解了一些蛇的知识，但是，现在我更喜欢蛇了。”“老师，我觉得您在介绍第一段时，蛇吐着芯子听四周的动静，我觉得像是看到了一样。”“老师，我也觉得交朋友不应该只看美丑……”听着他们七嘴八舌的谈论着自己的理解，我很为他们高兴，刚上二年级的孩子，透过语言文字，能有自己的见解，并真正走进语文，走进课堂，这不正是我所期待的吗？我更加坚定：认真备好每一节课，让孩子们学有所得。

马上要开运动会了，班内有些学生要跟着参加方队排练，每天只有早读、上午第四节课和下午第三节课学生全，老师才能讲些新课，学习时间很紧，老师和学生这段时间都比较累。上完语文课，我看到几个学生正准备拿书，打算中午还补习功课，我笑着问：“你们感觉累不累呀？”张烁蕾笑着说：“不累，只要天天能看到孙老师，听您给我们讲课，我们一点儿都不累。”多让人感动的话语呀！这世间还有什么语言比得到肯定更让人陶醉！

我甜蜜着，品味着，幸福着：一张张精美的画，一个个小巧的手工制作，一句句祝福的话语……当孩子们双手捧着自己用心制作的小礼物说：“孙老师，这是我送给您的，希望您快乐！”我觉得我是这世界上最幸福的老师，最幸福的人。作为教师，没有丰功伟绩，不能惊天动地，有的只是平凡得不能再平凡的点点滴滴。但我相信：一个人的生命是有限的，而我钟爱的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的人生价值在学生身上体现。我无愧于自己的生命，更无愧于自己的选择，在这三尺讲台上，阅历春夏秋冬，乐耕祖国未来，走在教育的路上，我工作着并幸福着……

幸福经验：师生的交流，细水长流，心灵的交流贵在诚心，把真心放在学生上，才能更走近学生，更了解学生。多年的教学生涯让我更明白，孩子的心灵是那样的纯洁、美丽，如水晶。在与孩子一次次磨合的中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。