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实验小学礼仪课堂(校园篇)

2007年09月24日 15:38:44 来源:新乐市实验小学 访问量:1204

校园篇:校园文明我做起

前  言
     校园如同一个大家庭,每个学生是这个家庭里的一分子,那么,维护校园文明、打造文明校园理应是每个学生的义务。

课堂上的礼仪
     课堂上,同学们正在鸦雀无声地抄写笔记,突然,一位同学喊道:"老师,你写错字了!"这一喊弄得大家哄堂大笑,也使老师很尴尬,教室里的宁静秩序被打破,同学们七嘴八舌,再也没有心思上课了。原来是老师笔误,把"帮助"写成"帮帮"了。但就因为这位同学的"直言",这堂课就一直乱到了下课……看来,同学们急需突击学习课堂礼仪。
     ◆课堂提问或回答问题时,先举手示意,被允许后,即起立提问或答题;态度认真、声音洪亮、姿态端正,发完言须经老师允许再坐下。
     ◆专心听讲做笔记。上课要做到认真听讲,不交头接耳,不做小动作,不看课外书籍,不做其他学科的作业,显示对老师劳动的尊重,不影响他人听讲,影响教师讲课情绪。
     ◆提出疑问须适时。老师不是全才,讲课中不准确、不严谨乃至错误均不可避免,学生提出质疑是应该的,但要做到不打断老师,必须先举手经允许后再发言,不能对老师表现轻慢的态度。
     ◆正确教导须听从。课堂上被批评或受了委屈,不能当场顶撞,更不要强词夺理,要冷静、谅解。若老师错怪了自己,也要等到课后再解决。

拜访老师有讲究
     学生遇到哪些情况可以主动拜访老师的家呢?一般而言,可从以下两个方面加以掌握:
     一是当老师遇到如下情况时,学生可以主动去拜访老师家。即老师本人获得特殊的荣誉,如评上先进、模范或有其他重大的喜事,向老师当面贺喜;过年或过节,向老师祝贺节日快乐;老师健康欠佳或患病,祝愿老师早日康复;老师的孩子参军,表示祝贺;老师家里发生天灾人祸等偶发事故,表示慰问。
     二是当学生本身遇到如下几方面情况时,也可主动去拜访老师的家。如学生有成就或其他喜讯,要向老师报告;学生遇到有重大难题,要向老师当面请教,或有非老师出场不能解决的问题,必须当面请求帮助的。当然,和教师久别以后,想专门去看看老师,这也是人之常情。不过除非情况万不得已,拜访老师是应该在事前告知的。
     到老师家做客,应注意以下礼仪:
     ◆衣着鞋帽整洁,以表示对师长的尊敬。
     ◆应按约定时间略提前到达。
     ◆到达之后,应先轻轻敲门。待有人应声开门时,要与开门人打招呼后再入内。
     ◆要热情正确地称呼所有照面的人。首先要对师长、师长家属和其亲友热情地招呼。对师长家属和亲友的尊重,实际上就是对师长本人的尊重,所以在礼仪上不能忽视。正确的称呼不仅是尊重师长的具体表现,同时也体现了一个学生的文化素养。
     ◆当老师递过茶来时,应起立,双手接杯道"谢谢"。
     ◆拜见时,如有其他客人来访,老师作介绍时,应起立打招呼,向来客问候。
     ◆在师长家拜见的过程,一切言行要稳重,要彬彬有礼,无论站或坐,姿态都要端正,要有精神。
     ◆在老师家时间不可过长,以免影响老师的工作和休息,如果发现师长家属因自己在而有所不便时,应尽快告辞。
     ◆在告辞时,对老师家中的人也应招呼和道别。如果老师送行,要请师长留步,并再次道谢和告别。

校内交往礼先行
     在校内,与老师交往应注意以下几点:
     (1)上、下课时,恭敬地向老师行注目礼。
     (2)给老师递东西或接受老师交给的东西时,要用双手,以表示敬意。
     (3)看到老师拿着教具、作业本等物品时,主动上前帮助。
     (4)与老师相见时,主动、热情地打招呼、行礼。
     (5)进老师办公室前,先敲门或喊"报告",经老师允许后再进入。进入办公室后,先向老师问好,离开时要跟老师说"再见"。
     (6)当老师与我们说话时,要赶紧起立,以表示尊敬。
     (7)出入教室、上下楼梯或在其他人多的地方与老师相遇时,要让老师先走。
校外交往讲文明
     在校外,与老师交往也要注意礼节。
     (1)老师进行家访时,要热情接待。
     (2)在公共场合遇到老师应主动打招呼,不要扭捏躲藏。
     (3)到了"教师节"等重大节日,应向老师表示祝贺。
     (4)老师身体不舒服时,要主动关心、问候。

敬重教工
     一些中小学生,往往只尊重自己的班主任及任课老师,却常常忽视其他老师和教工。如上学时,有些同学直接骑车进入校门,对"门卫"不予理睬,甚至有的值班人员在后面追着喊着让同学把自行车停放在车棚,而前面骑车的同学却毫无反应,长驱直入。有个别同学,还因校门卫的阻止而与之发生口角;食堂的工作人员为同学们准备好热腾腾的饭菜,一些同学对伙食有意见,便与食堂工作人员当面顶撞,甚至大吵大闹……
     ◆教工其实很辛苦
     同学们可以想一下:一个学校若没有后勤部门的保障,没有医务室、图书馆、食堂、保卫部门的配合,能成为一个完整的学校吗?
     很多学生喜欢上实验课,却不知道实验室的老师为了一堂课,提前要做多少准备工作。同学们很难体会到一个实验背后那些烦琐而又必要的工作,大家所做的每个实验凝聚着实验室老师的辛勤汗水。
     此外学校还有总务处、教导处、医务室、工厂……这里辛勤工作着许多老师,他们没有直接教授功课,没当班主任,但同样为同学们的健康成长辛勤工作着,也应该得到大家的尊重,因为尊师不单是尊重个体的人,而是对他所承担的工作、他所具有的知识的尊重。
     ◆善待教工的劳动
     学生与学校非教学人员交往时,要注意做到以下几点:
     ◆态度上尊重他们。学校非教学人员虽不在教学第一线,但其工作的性质、目标都是为学生服务的。只是分工不同。因此,同学们在与他们的交往接触中,态度要诚恳,言语要尊重。不能有"不教我,就不能管我,管我也不听"的错误想法与做法。
     ◆尊重他们不仅表现在见面打招呼,叫一声"老师"或问一声"师傅好",还应理解他们,尊重他们的劳动:当同学们进入食堂时,应主动与他们打招呼,就餐时应尽可能注意食堂卫生,如对伙食有意见,可以通过班主任老师反映到有关方面;对图书馆、阅览室的老师,同样要有礼貌,在阅览室看书,要遵守纪律和室内规则,不得喧哗,看后将书放回原处,借书要遵守借、还书时间,此外,同学们对图书的爱护,也体现了对老师们劳动的尊重;在实验室里,要遵守实验室规则,爱护仪器、药品,做完实验后,将自己桌上的仪器摆好、试管洗刷干净,主动帮老师把桌上的药品撤下,关好门窗、把实验室打扫干净。
     ◆感情上热爱他们。在与非教学人员的交往中,同学们更要加强自己热爱他人的情感培养和关心人的强烈意向,即对人一视同仁,与人真诚友爱相处。
     ◆行动上支持他们。凡是他们在执行任务或配合教学做辅助工作时,不能因其是非教学人员,就有意冲撞他们,不服从管理,而应从行动上,积极、主动、热情地支持他们,协助其完成执勤、检查等各项工作。

     名言古训
     师者也,犹行路之有导也。---唐甄
     (这句话的意思是:有了老师,就好比在走路的时候有了向导。)
     一日为师,终身为父。---古语
     教师是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生的最活生生的榜样。
---第斯多惠

 

编辑:安雅琼
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cn21edu网友(2008-11-16 18:55:30)

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