“调味品”效应

佳佳所在的学校布置了这样一道家庭作业：周末与父母闲聊，周一班会上要交流闲聊情况。

周末，佳佳的爸爸要到田里去掐豌豆头，佳佳为了完成作业也跟着去了。爸爸在前面掐，佳佳在后面跟。佳佳不时发问：“豌豆头被掐了，它会疼吗？还能长出新头吗？豌豆怕冷吗？会被冻死吗？”对她的提问，父亲全都不厌其烦地一一做了回答。后来佳佳告诉爸爸，跟爸爸闲聊，使她长了不少知识，也感到很快乐。

其实父母与孩子之间的相处从某种意义上来说，与夫妻关系也有相似之处。如果夫妻俩白天都忙于工作，回家后依然那样正经地说话，那么家庭就不会有朝气和活力。同样的道理，父母白天有许多工作要做，孩子有许多功课要学，如果在父母下班后，孩子放学后，父母还像上班时那样正经八百地和孩子说话，父母和孩子之间的感情就不容易得到很好的沟通，也会使双方的距离越来越远。在家庭休闲生活里，父母和孩子之间如果来点儿“废话”、“闲话”，作为生活的“调味品”，可以使自己和孩子的情绪都得到放松，在无形中达到思想和感情的沟通。

“调味品效应”原本是指夫妻之间由于说些“废话”、“闲话”而产生的心理交融的现象。这种废话、闲话，对生活起到了“调味品”的作用，也就是给感情生活增加了点缀和调剂，使之更加丰富有趣；也使夫妻在不断的闲聊中，一点一滴地增加相互的了解，更容易形成默契，减少误会的发生。夫妻之间这种类似“调味品”的“废话”，其实并不是“废话”，它可以使两颗心靠得更近，使双方思想更加协调，感情更加融洽，生活更加完美。

在家庭教育中，父母和子女之间也可以利用“调味品效应”，来达到使家庭氛围和谐、亲子之间沟通更顺畅的目的。

也许很多家长会说：“我一天到晚忙得要命，哪里来的闲工夫和孩子瞎扯？”其实父母忙，无非是工作忙，忙家务，为挣钱，归根到底在很大程度上也是为了孩子忙。

其实，与孩子沟通，并不需要拿出大块的时间来与孩子聊天。做家务的时候，工作的间隙，都可以拿来与孩子闲聊一下。闲聊可以丰富孩子的生活，使孩子的情绪得到调剂和放松，同时也不要小看闲聊的作用，在这些闲聊中，父母同样可以及时了解孩子的思想动态，为进一步有针对性地进行教育打下基础。

如今的孩子大多数是独生子女，虽然物质生活比较优越，但是精神生活却相对空虚。孩子们周一到周五的时间在学校里度过，有老师和同学相处倒还算充实。而到了周末这两天，父母只顾上班或干活，顾不上孩子。孩子在完成作业之后，只能与电视为伴，会感到十分孤独和无聊。如果这时候，父母抽出一点时间与孩子闲聊，就可以让孩子的课余生活变得更丰富更有意义。

与孩子闲聊的话题很多，从天文到地理，从凡人到名人，从思想到生活，从学习到玩耍……只要是孩子感兴趣的，都可以拿来聊天。教育学家总是在大声疾呼：孩子的思想教育不能放松，其实和孩子闲聊，就是对孩子进行思想教育的很好的方式，而且闲聊在改变孩子不良的心理和行为方面，有着独特的作用，因为闲聊可以生动地让孩子明白道理，而不会因为枯燥的说教让孩子感到心理压力，或者产生逆反心理。

当然“调味品”并不是越多越好，它不能充当“主菜”，否则就起不到“调味”的作用了。但是父母与孩子之间的闲聊，可以“润物细无声”地向孩子传输某些知识和观念，并且密切亲子之间的感情，在这一点上，闲聊有着不可替代的作用。