无声的语言

在父母的眼中，孩子，或许就是一块璞玉，散发光芒，散发希望。在他人的眼中，孩子，或许就是一棵幼苗，需要阳光，需要雨露。在我的眼中，孩子，或许就是一位天使，带来魅力，带来灵动。自从第一次踏上三尺讲台，我就告诉自己，要呵护这些洁白无暇的可爱天使。

可你把沙子握得越紧，溢出的越多。

下课铃声响了，孩子们踏着轻盈的脚步放学回家。和往常一样，送走他们，我缓缓舒口气。因为他们总算赶在下雨之前，被家长安全接到了家。

一阵阵雷声夹杂着越下越大的雨声，猛然想起教室窗户还没关，我匆忙赶去关上窗户和电脑。一阵风吹来，凉嗖嗖的。我回到办公室，刚坐下一会儿，葛子乾的妈妈来了。

“牛老师，有没有看到葛子乾？”

“他和路队一起放了学，还没有回到家吗？”

“是，急死人了！”

“您先别急，我和您一起去找一找。”

外面的雨下得可真大呀。可是我已经顾不得那么多，找人更要紧。

“我们沿着学校附近的新开路去找吧。” 我们异口同声地说道。

因为下雨，鞋子湿了，地面很滑。大雨夹杂着闪电响雷，我越想越害怕，孩子到底在哪里？我不禁在心底默默祈祷：孩子，赶快平安到家吧。

也许赶上下雨，在哪儿躲雨也说不定呢。那么聪明的小男孩！时间在一分一秒的过去，他人在哪里呢？真让人焦急不安。

我沿着他回家的路继续找着，可还是没有找到。电话一个个打进来，却始终没有听到那句“葛子乾回来了。”

“会在学校附近吗？再找一遍!”我对自己说。

找了一遍又一遍，却没有看见那个瘦小的身影。正当我一筹莫展时，我的电话响了,手不自觉地颤抖了一下，这次会是好消息吗？

电话那头传来响亮而清脆的声音：“牛老师，他自己回家了，让您担心了！”

听到这里，心里的石头“啪”地落了地。他妈妈一定吓坏了，我连忙安慰她：“找到了就好，告诉孩子以后不要再乱跑啦！”

其实，这孩子有些自闭，虽然聪明伶俐，却有不少令人头疼的缺点：书包总是扔在地上，书本总是满地都是，上课也不认真听讲，坐在座位上只顾做自己的事情，不写作业，经常发小脾气……

他是上天赐给这个世界的礼物，是可爱的天使。只是这个小天使暂时没有找到正确的方向，他需要我的指引，需要我的帮助。我从来没有放弃过他，因为我没有放弃的理由。

周一早上，我们正在进行升旗仪式，所有人庄严而肃穆地唱着国歌，而他迟到了，爱面子的他迟迟不肯进校园，为了保护他幼小的自尊心，我悄悄哄他。可是，他不理会我的“苦口婆心”，他的执拗着实考验了我的耐心。

我绞尽脑汁，想不出什么更好的办法来。这时，我蹲下来，跟躲在墙角的他说话，聊着一些他感兴趣的话题。

“你怎么不进去呢？躲在这里多不好呀，大家都看着呢。”

他不作声。

“迟到了，是怕老师批评你吗？老师不会批评你，你跟我一起去教室吧!”

他还是不说话。

“如果你跟牛老师走，牛老师会帮你完成一个心愿好不好？”

他连看也不看我一眼，突然感觉，他已经忽视了我的存在。

“你不是喜欢电脑游戏吗？你一般都玩什么呀？”

聊起游戏，他滔滔不绝起来：“我现在玩愤怒的小鸟，还有很多很多。”多聊了几句，我便取得了他的信任。

“我们回去吧，大家都在等你呢！如果你是怕被其他人看到，那你躲在我背后，他们就看不见了。”他朝我做了个ok手势。我笑了，原来这小家伙是要面子呀！我拉着他的小手，“躲躲藏藏”朝着教室走去。

不写作业似乎是他的一贯作风，所以一有空闲的时间，我便会把他叫到跟前，把他的“遗留问题”一个个解决。是不希望这样一个聪明的孩子荒废了学业，更是不想就这样放弃他。有些自闭的孩子是很难集中注意力的，做了一分钟不到，他的视线已经远离了书本。手上总有一个小物件，可能是橡皮擦，也可能是小玩具，不停地在摆弄。这时候，过多的讲道理是没用的，我只能用鼓励和赞许的语言告诉他，如果你那样做，老师会更喜欢你。之后，他乖乖做完了一道题。

教师节那天早上，我早早来到了学校。正当我走进校门口时，听到了一位爸爸低着头和自己的儿子的对话，男孩手里拿着一支塑料花。

“爸爸，我要怎么跟老师说呢？”

“你就祝愿老师教师节快乐，你可以的，去吧！”

听到这里，我转过头去看了一眼，竟然是葛子乾，心里一阵莫名的惊讶和感动。

回到教室，得到了很多孩子的祝福，可我一直在等，希望听到他的那句“教师节快乐”，终究他的胆怯还是战胜了那一点点勇敢。他不好意思地走向我，把手里的花塞给我，什么也没说。我暗暗告诉自己，没有关系，他需要时间，我不能奢求他的快速转变。

作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界:在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功。人人都能以宽容的心态去对待他人的每一次过失,用期待的心态等待他人的每一点进步,用欣赏的目光去关注他人的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他人的每一份成功。

一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱，真爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。

每个孩子都是天使，我要用我的满腔热情呵护这些天使。缺乏自信的，我将用爱鼓舞；迷失方向的，我会用爱指引。因为爱，才是最无声的语言。