牛翠丽老师讲公开课《大自然的故事》

        2013年11月20日星期三下午第一节课，牛翠丽老师在会议室里讲公开课《大自然的故事》。

       一、导入

       听，大自然传来动物的叫声。（播放有动物叫声的视频动画儿歌）

      二、传授新知识

1、大自然与汉字的秘密

（1）儿歌中藏有哪些小动物？它们怎样叫？

（2）展示小动物叫的文字注音片段。同学齐读，老师正音，指导，同学齐读。老师示范叫声。师生共同练习。

（3）同学找汉字的秘密：表示动物叫声的字都带有“口”字旁

（4）展示人物关系人称的儿歌，齐读，找汉字秘密：带“女”字旁的字表示的都是女人。

（5）展示句子，找汉字秘密：带三点水的字与水有关。拓展：你还知道哪些字带三点水？

（6）放气球。同桌互读，认准生字。这些字的共同点：都是“木”字旁。

 （7）总结这些汉字的秘密。

（竹子评论：用动画儿歌吸引孩子的兴趣、用注音文字儿歌锻炼孩子的拼读能力、用带有图片的文字、气球四种形式，让孩子寻找并发现汉字的秘密。让孩子们对汉字感兴趣，感受到汉字的魅力。）

2、大自然的礼物

（1）小青蛙送来字宝宝礼物，它要回家了。每读对一个，小青蛙就前进一步。男女分别读。

（2）填空

（竹子评论：让孩子在游戏中认字、识字，在句子中组词巩固）

3、与大自然比美

（1）握笔姿势儿歌：强调握笔姿势。

（2）怎样书写儿歌：

（3）老师强调“月”、“用”、“四”、“回”四个字形的相同点、不同点、笔顺，让学生描红、书写。

（竹子评论：字形书写指导非常细致。用“四”组词“四季”过渡到“变化的大自然”这个环节，很自然，也很简洁。）

4、变化的大自然

（1）展示四季图片，让学生在图中寻找，积累词语。

（2）“数九歌”     展示视频儿歌，简单解释，学习儿歌。

三、板书设计

风车形式

（竹子评论：形式活泼可爱，孩子们很喜欢）

课后教师评价：

1、运用多媒体容量大，生动形象，吸引孩子们的注意力；

2、内容儿歌化、要求儿歌化，朗朗上口，孩子们容易记忆；

3、衔接自然，轻松有趣。

4、课件制定精美、实用。