儿子才1岁多,有一次,儿子走路摔倒了,看到我在旁边,就伸出稚嫩的小手要我扶他起来。我却装作不知,大踏步向前走去。妻子不解,面带愠色,想赶过去抱他。我示意妻子离他远点。儿子朝四周瞅了瞅,在无援助的情况下,两手支地,撅起小屁股摇摇晃晃地站了起来。我笑了,妻子也笑了。
儿子第一次吃糖,我让他自己想办法撕糖纸。他先是横拉竖扯,未能如愿,最后干脆连糖带纸一起咬断,取出了糖块。以后,吃橘子、煮蛋也是如此,我都坚持动口不动手。
对于玩过得玩具,我也引导着让他自己收拾。有次,儿子发高烧,玩了玩具以后不肯收拾,我坚持要他自己干,否则以后就再也不许玩了。结果儿子一边大哭,一边收拾好了玩具。
在现实生活中,我们会经常看到这样一种现象:越是父母勤快的家庭,子女慵懒的越多;而有些父母不太动手的家庭,子女却往往比较能干。所以,我觉得在对孩子的教育中,父母要学会适当“变懒”,给孩子自己探索、克服困难、学习解决问题的机会。
(本文摘自《家庭保健报》,作者武汉读者 天涯)
(竹子有话说:在学校里经常看到低年级学生的父母或者爷爷奶奶、姥姥姥爷为孩子拿书包,为孩子抄作业,甚至替孩子值日。爱孩子就要精心培养孩子各方面的能力,让孩子做自己该做的事情,而不是包办。毕竟父母或者爷爷奶奶、姥姥姥爷不能陪伴孩子一生,陪伴孩子一生的是他自己的能力,而能力的形成不是一蹴而就的。“冰冻三尺非一日之寒”,这是一个漫长的过程。如果您以前没有意识到这一点,那么请从现在开始适当“变懒”,给孩子自己探索、克服困难、学习解决问题的机会,您将会收获一个聪明能干的孩子。)