家庭作业

从一年级起，父母对孩子的家庭作业的态度应该严格的认为是孩子和他老师的责任。对孩子的家庭作业，父母不应该唠叨，也不应该监督孩子做作业，或者替他核对，除非孩子要求你这样做。父母因该这样说：“家庭作业是你的责任，家庭作业是你的事，工作是我的事。”

家庭作业的主要价值是给孩子以独立工作的经验。

父母直接对孩子进行帮助，可能只会使孩子感到他自己无能。间接的帮助却有好处！

例如，我们可以保证孩子有一个比较安静的读书环境；有些孩子在做作业时，喜欢靠近大人，也许可以允许他在厨房或餐厅坐，这时要少评论他的坐姿，外表或者对家具的爱护。有些孩子可能咬铅笔，搔脑袋或摇椅子才能做得好些，不要评论和限制，否则会增加他的挫折，干扰她的脑力劳动。

偶尔我们可以讲明白一个观点或解释一个句子，可要避免像这样的评语：

“你如果不是注意力不集中，你就会记住布置的作业。”

“你如果专心听老师讲了，你就该知道作业怎么做。”

我们对孩子的帮助要少，但又要充满着同情，宁肯多听少讲，我们给他指出路来，但是希望他用自己的力量去达到他预订的目标。

父母对学校和老师的态度可能影响孩子对家庭作业的态度，如果父母习惯性的责怪学校和瞧不起老师，孩子自然就会得出明显的结论来。

父母应该支持老师，支持他对家庭作业的一些规定。当老师要求很严格时，就给父母一个极好的机会表示同情她这样做：

“这是不容易的一年——这么多工作。”

“听说他对家庭作业特别严，我想这一年他的工作会很多。”