2006年实验小学语言文字工作计划

2006年实验小学语言文字工作计划

指导思想

        坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真学习宣传和贯彻落实《国家通用语言文字法》和国家语言文字工作方针政策，解放思想，实事求是，尊重规律，重在建设，突出重点，加强管理，积极、稳妥、逐步地推进工作。
        2005年语言文字工作将继续按照《国家语言文字工作十五计划》以及市语委有关指示，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为依据，结合学校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作。
        加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好普通话培训与测试工作，切实提高教师学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与精神文明建设、学校文化素质教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业服务。

主要工作

        一、完善工作机制，进一步加强语言文字制度建设

        1、进一步推动学校建立和完善工作机制，逐步完善教师持普通话等级证书上岗制度；
        2、结合素质教育，在总结优秀班级语言文字工作经验的基础上，开展语言文字“示范班”的评比工作。
        3、切实加大对国家通用语言文字应用的监管力度，加强自查、落实整改，全面提高用语用字规范化水平。
        4、建设语言文字监测工作。通过监测、检查、告知、整改等方法，以点带面，逐步加强对学校周边名称牌、广告、物业等用字的规范化管理。

        二、认真组织专项活动，进一步加强语言文字工作载体建设

        第一、  极做好语言文字规范化宣传信息工作
        1、积极参与推普周活动，进一步拓宽宣传领域、加大宣传力度，争取在宣传内容、宣传手段上有所创新，在宣传广度和深度上有新的发展，努力创设良好的语言文字规范化舆论氛围和社会环境；
        2、为了既提高学生汉语拼音的识读、拼读能力，打好学生阅读基础，同时，也为提高学生说好规范语的意识打好扎实的基础，以活动为载体，依托教学研究中坚力量，将推普工作与学校正常教学工作紧密结合起来。
        3、继续开展学生“我爱祖国语言美”普通话比赛活动，提高学生对说好祖国语言的认识，增强“爱祖国语言，爱自己的祖国”的民族意识。
        第二、  发动并开展学生口语比赛活动。通过发挥比赛活动的自主激励作用，激发学生说普通话、提高普通话口语表达水平的愿望和兴趣，进而根据争章标准加强自我操练、自主实践，逐步养成良好的听说态度和语言习惯，逐步树立语言文字规范意识，为提高学生的综合素质打下扎实的基础。
        第三、抓好学校推普员队伍，重点做好学校语言文字在课堂主阵地中的规范运用以及师生语言文字法规意识确立，做好优秀推普员评选工作。
        第四、抓好“小灵通”广播站队伍建设。与少先队社会实践活动相结合，形成一支较为固定队伍，定期到社会上开展规范用语用字检查，发挥学生在规范社会用语用字方面的生力军作用。
        第五、 积极开展语言文字工作科研活动，加强语言文字工作管理手段和模式改进，增强语言文字工作的内涵建设。
        1、加强调研，积极发动开展语言文字专题调研、经验总结等科研工作，为语言文字工作的工作途径研究、方法研究提供资讯；
        2、加强对怎样提高未达标人员的普通话语音标准度和普通话的应用水平的研究。
        第六、 及时完成市语委下达的工作。