习惯是人们在后天养成的一种非智力因素。研究发现,幼儿园和小学是培养生活习惯和学习习惯的关键时期。因此,作为小学教师,肩负的责任十分重大,在课堂上,首先要培养好学生良好的倾听习惯。新课标对小学生提出的倾听要求:低年级能听别人说的一段话或简单的事,养成认真听话的习惯。然而,我们在众多的课堂教学实践活动中深深体会到,当前学生倾听能力比较薄弱,尤其是低年级学生。 有老师经常在办公室里抱怨:这个问题我讲了好几遍,怎么还有这么多学生做错。其实,这种现象在我们身边屡见不鲜,并且,在我们每节课上都会反复上演:当我向学生提出问题后,通常就是班上积极认真的同学举手,基本上也都能答对,等马上叫不举手的那些同学,他们站起来大多是一问三不知,他们根本就没有听老师的讲课以及同学的回答,否则,照着葫芦也会画瓢吧!这些现象说明我们的学生不会倾听,也就意味着不会学习,学生不会学习也就意味着我们的课堂教学是无效的、徒劳的。 然而,“认真倾听”这一良好的习惯,并不是与生俱来的,而是要我们花时间,用方法培养出来的。那么,如何根据学生的年龄、心理特点,有效地引导学生学会倾听呢? 一、创设教学情景,激发学生倾听的欲望 小学生具有好奇的天性,在日常教学中要充分利用儿童的这份天性,善于创设教学情景以激发学生倾听的欲望。譬如教学《水滴石穿》这一寓言故事时,教师设计播放雨滴不停地从屋檐滴落到石阶上的声音情景导入新课,这形象的水滴声立刻就吸引了他们的注意。教师相机问他们听到了什么?小小的雨滴怎么可能把坚硬的石头滴穿?等等问题。学生在愉快地问答中很快进入学习状态,思维也兴奋起来。 二、精心设计教学,在教学活动中让学生学会倾听 要让学生学会倾听,最佳的场所是课堂,所以要注重课堂教学的设计。首先,教学设计时注意设计要有创新性,不论是教法还是课内涉及到的活动要有新意,有吸引力才能使学生产生主动去倾听的行为。其次,教学设计要有趣味性,只有学生感兴趣,才能主动参与,最终才能主动交流。最后,在教学活动设计中要对学生的倾听做出明确要求,这样才能促使学生去听,慢慢地才能让学生养成倾听的好习惯。 三、学会倾听的方法 叶圣陶先生说,“听”也是读,用耳朵来读。掌握听的方法是提高倾听能力的重要手段。 1. “听”中理解 能否全面准确的理解“听”的内容,标志着一个人“听”的能力的高低。课堂教学中,教师要善于抓住各具特色、富有内蕴的语言,通过语音技巧和情感朗读来提高学生的理解力。如在教学《耳朵上的绿星星》一课时,引导学生读小松鼠想摘小草和玫瑰花时,小草和玫瑰花的话“别摘我,别摘我,我会疼的呀!”教学时,我让学生用不同的语气、语调反复朗读,强调出“疼”,学生可以从中听出“疼”,从而理解了文本中小松鼠没摘小草和玫瑰花,这是一只善良的好松鼠。 2. “听”中想象 通过有感情的朗读,让学生在听中感觉,并把感觉形象化,潜移默化地培养学生在听中想象的能力。如听故事《七色花》就能引起幼儿美好的遐想:假如我有一朵七色花瓣,我会……有的学生会想到用“花瓣”来造一座动物乐园,让天下所有的动物都有一个温暖的家;有的学生会想到用“花瓣”来变出许多好吃的东西送给“卖火柴的小女孩”。在听故事活动中,学生的思维被激活了,想象被催发了,想象力、逻辑思维能力得到了极大的提高。 四、听与说结合起来,培养学生倾听的习惯 听的目的不只是听,说不是给自己听。在教学实践中,要注重将“听”与“说”结合起来,这样更有利于培养学生倾听的好习惯。对于低年级的孩子来说,检验他们是否听了,行之有效的办法就是让学生重复别人的回答,或你能比他说的更好吗?这样“听”与“说”结合起来既培养了学生倾听的习惯,又培养了学生的语言表达能力,调动了学习积极性。 五、及时评价,鼓励学生 充分发挥评价的作用促进学生倾听习惯的养成。在对孩子听的习惯的培养中,少不了孩子最能够接受的方式:表扬和鼓励。哪些孩子做得特别好的,应及时鼓励,必要时,要把文章做足。正确适当地评价学生,发挥榜样的示范作用,是调动学生学习积极性的重要因素,也是培养学生倾听的重要手段。在“听”的培养中,力求把赞扬挂在嘴边,“你听得最认真,这可是尊重别人的表现呀!”“你把他的优点学来了,说明你很会听啊!”“这么一点小小的缺点都被你找出来了,你的听力可真了不起!”“你听出了他的不足,可真帮了他的大忙!”让学生品尝到成功的喜悦,获得成功的满足感。当然,老师更应关注那些暂时落后的孩子,用一双善于发现的眼睛,一个眼神、一句赞扬、一个微笑,不花时间,不费力气,善于发现每个学生的闪光点,去捕捉他们的进步,用真诚的话语鼓励他们,让这些孩子也能享受到喜悦,促使他们更快的进步。我们要做一个有心人,利用培养学生“听”的能力的任何机会,促使学生养成“听”的习惯。所以在“听”的培养中,教师千万不要吝啬你的表扬。 好习惯,益终生。我们既然向40分钟的课堂要效率,要质量,首先就应该关注学生倾听这一学习习惯的培养,这会使他们终身受益。
(作者:江飞)
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