儿子为什么不怕打

昨天晚上吃饭，一个老师提出一个问题。他的儿子大约9岁，上二年级，学习成绩中上水平，毛病就是不听话，因此就经常挨打。我说，孩子挨打是很正常的，适当是体罚教育也是教育的一部分，也是约束性教育。我们大家都有在小时候挨打的经历，青春期前挨打，一般不影响孩子成长。

他感到打孩子比较厉害。他说，他家打儿子基本上是妻子做，他只是打得比较厉害，儿子大约一年挨打400次，不好意思说，他还是老师，现在感到打他没有用。如回家不做作业，而是玩，这是不好习惯，就需要挨打。在小时候，因此他出口骂人下流话，被狠狠打一次以后就没有了。我说，我们教育孩子，尽可能不打，少打，象因为学习问题进行体罚，大约是不应该的。除了关键事情可以打，如水，电等危险行为，就需要一次性到位，使他永远记住。他是打孩子多了，孩子习以为常，无所谓了，是适应了。这样，也是一个意外收获，就是挫折教育。父母打孩子，要求是打痛不打伤，孩子经常挨打，皮糙肉厚，说不定感到舒服，我们说的所谓皮肤饥饿，也许孩子缺少拥抱。另外打完孩子以后，一定需要说为什么挨打，什么是正确的做法？这样的体罚才比较完整。不能莫名其妙体罚孩子，不能时过境迁体罚孩子，这样容易导致孩子焦虑。另外，体罚一般父亲做比较好，严父慈母，分工明确。

他认为儿子是叛逆期。孩子所谓叛逆期是父母强加的，应该是独立性。孩子不听话，也许父母的话没有什么道理。孩子在4-6岁的所谓叛逆期，是身体开始独立，需要自由自在探索世界。青春期的所谓叛逆期，是精神独立性开始，学习自己决定。

他感到现在的孩子不好对付。确实是这样，我们许多父母认为，自己在研究，判断孩子，其实，孩子也是在解读，观察父母，甚至超过父母。孩子与父母之间，确实存在一种斗智斗勇的博弈。所以父母的教育，不仅需要拳头，更加需要智慧。既然体罚没有用，那就需要考虑换一个方式。我们说，痛苦是有价值的东西失去产生的情绪反应，如果是惩罚，就应该知道对孩子来说，什么是有价值的，什么在最有价值的。如果孩子什么都不喜欢，那就帮助他建立一个喜欢的，再进行惩罚。这样才能精确惩罚，效率很高。

他不知道什么是最好的惩罚。我认为，下午讲课的积极心理学，孩子或多或少有一些问题，完全是正常的。教育孩子不仅是问题的解决，更重要的是优秀品质的学习，发挥。如我建议他带孩子去南平市老年大学，我们南平市关工委阳光心理服务团举办的传统经典教育课程不错。好习惯养成了，坏习惯就没有了。

（国家心理咨询师   吴剑）