3月15日、16日,我参加了《流今与智汇小学全国名师教学艺术观摩展示活动》,收获很多。
窦桂梅老师讲授的《皇帝的新装》一课,让我打开了教学的思路。在教学中不光只是字词的单一传授,而是从重点语句的串联体会分析人物及人物的内心世界。预学——共学——延学的授课形式,让学生真正地成了学习的主体,老师的点拨只是辅助,学生引入文本,引申到自己到文本人物,体悟人物的内心,可见老师智慧的力量永无止境。
聂炎老师的美术课,张家龙的《咏鹅》,让我感受到文字在其他学科中也可以精彩呈现。美术中有语文,聂炎老师把“一”字的汉字文化变成了学生乐学的图画。张家龙老师的《咏鹅》一课,形象的肢体语言,活泼的个性让一年级的学生能集中精力听近一小时的时间,排排队的讲授音符和音符的长短,让学生在玩中学。
王玲湘老师讲授《琥珀》一课,把科学小品体裁引入到生活中,让学生自己可以创作科学小品,但必须根据“真实——推测——想象”的形式,“健康、阳光、乐学”的清华附小的校训,“1+x”的新课堂形式,真正让我感受到生活中的语文也可以参与到其它的学科教学中。
赵志祥老师讲授的《伯牙绝弦》,语言幽默风趣,师生互动默契热烈,标点停顿的“挑逗”、“敢不敢”、“能不能”等充满刺激学生的鼓励,让学生跃跃欲试。由“绝”字组词,深层的追问、挖掘,可见老师在上课中的表情也会让学生开心、轻松地学习。
(实验小学 牛翠丽)