阅读教学之我见

在语文学习中，做起来最难最容易丢分的题是阅读题，那如何进行阅读教学呢？我有以下几点做法与大家交流：

一、学生自己读。

阅读的方法有很多，课程标准要求学生要养成默读的习惯，那有些课文我们就可以采用默读，这样可以培养学生的阅读速度；有些经典课文就需要学生精读，要不厌其烦反复地读，这样才能感悟出文章的精髓所在；课外一些知识我们可以让学生浏览读或粗读，这样可以拓展学生的视野，扩大他们的阅读范围。但无论怎样读，学生都应有一些自己的心得体会和收获。

二、学生自己问。

学生要边读边理解，边理解边问。不是通过教师的讲解而是通过自己的品读感悟出来的。学生和学生之间也要边读边问，两种思想汇在一起也许就能撞出智慧的火花来。长此以往，学生就养成了一种习惯，那么他的能力也会不知不觉增强。

三、教师问。

在学生熟读课文之后，在学生自己理解了一番之后，就该我们教师上场了。教师的上场不是权威式的上场，而是平等中的首席。教师可以评价学生发现的问题，也可以补充学生有纰漏的问题；可以纠正学生的错误问题，也可以直接讲解学生不理解的问题。要多鼓励少说教。使学生没有心理压力。

我认为最有效的阅读就是边读边思考。这样才能提高阅读能力。