当前位置: 首页 > 教育教学随笔 > 巧记十二生肖

巧记十二生肖

2016年02月24日 09:09:18 访问量:397 作者:王丽敬

“子鼠”、“丑牛”、“寅虎”这些词,别说学生没见过,就连我这个当老师的也只是在算命先生的口中听过,充其量有个模糊的认识。我花了不少时间才把这一连串拗口的毫不相干的词儿给背下来。学生怎么办呢?让他们也像我一样死记硬背吗?他们会有兴趣吗?我反复地琢磨着,何不把问题抛给他们,让他们今晚回去找个好办法来背?孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。也许我认为特难,对他们来说不过是小菜一碟呢。

课外活动课,我让学生从自己的属相说起,然后请学生讲十二生肖故事,最后由我讲解十二时辰。接下来就让学生背诵。多难背呀,我都替他们着急。

“老师我有一个好办法,”一个学生举起了手,“‘子鼠’——老鼠的儿子;‘丑牛’——长得很丑的牛;老虎是兽中之王,攻击其他动物常赢——‘寅虎’;‘卯兔’——兔子长毛;‘辰龙’——大演员,‘巳蛇’——四条蛇;‘午马’——五匹马……”

真没想到,他竟把这些枯燥的词用谐音或扩词的办法变得生动而有趣。一石激起千层浪,同学们纷纷举起了手。

有的学生说:“老师,我把‘申猴酉鸡戌狗亥猪’串联成一段话,孙猴子家有一些鸡,一只虚弱的狗和一头害羞的猪。”

孩子们用他们自己的方法互相启发,没费多少力气便会背十二生肖和十二时辰了。

这堂课真真切切地再一次提醒我:教学应以学生为本,教师不能代替学生的感知、认识,只能引导学生自己开动脑筋解决问题,从而学会学习,提高持续发展的能力。

 

编辑:张淑娜
上一篇:幸福,其实很简单
下一篇:我没有朋友
评论区
发表评论

评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 中国现代教育网 不良信息 垃圾信息 网警110
郑重声明:本站全部内容均由本单位发布,本单位拥有全部运营和管理权,任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点,禁止将本站内容用于一切商业用途;如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长,我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因,当前临时借用网校二级域名访问,使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。新乐市实验小学 特此声明。