赵丽丽老师讲公开课《平均数》

    2014年4月17日星期四下午第一节课，赵丽丽老师在会议室讲公开课《平均数》。主要环节是这样的。

    一、    导入

    1、         课间玩投球的游戏，你投进了几个球？（同学举手回答）

    2、         展示两组投球的图片，从中得到什么信息？

    3、         判断哪组投球多？为什么？

    4、         学生讨论用什么方法判断最合适？指名回答。（从而引出计算平均数）

    二、    传授新知识

    1、         让学生计算每组平均每人投入了多少个，指定同学到黑板上演示，并说明自己思路。

    2、         用课件展示投入球平均数的由来。设计丢朔料袋的题巩固。

    3、         思考讨论：平均数是怎样求出来的。

    教师总结：总数÷份数=平均数

    4、         通过判断习题让学生区分平均数与实际数目。

    5、         做练习题巩固求平均数的计算。

    三、    板书设计

平均数

                     总数÷份数=平均数

    四、    课堂小结

    同学们，这节课有什么收获？

    教研评价：教态自然，重点突出，设计的习题新颖典型，贴近生活。

    建议：充分利用课件中的图形，不仅让它展示投入球平均数的由来，而且要利用它让学生区分平均数和实际个数。将球设计成不同的颜色效果更好。明确平均数是一个虚拟的数，不完全等同于实际数目